Navigáció
Nyitólap
Magunkról
Hírek
Aktuális szám
Archívum
Kutatás és publikációk
Impresszum
16. évfolyam, 2018/4. szám
16. évfolyam, 2018/4. szám
Tartalomjegyzék
Tanulmányok
Kiss Zoltán - Szabó Eszter
Tanítójelöltek testneveléssel kapcsolatos szemlélete egy összehasonlító vizsgálat tükrében
Kissné Zsámboki Réka - Patyi Gábor
Angyalkertek egykor és ma – Az óvodapedagógus hallgatók metaforáiban megjelenő óvodakép pedagógiatörténeti vonatkozásai és jelenkori sajátosságai
Perjés István
Az önazonosság mint a pedagógiai kapcsolat próbája
Simon Katalin
Tanulási módszerek – a Google-találatok függvényében
Képzés és gyakorlat
Borsos Éva
A vajdasági magyar pedagógusok növényismerete
Kovács Cintia - Major Lenke - Horák Rita - Námesztovszky Zsolt - Pintér Krekity Valéria
Az információs és kommunikációs rendszer működésének hatékonysága: hallgatói elégedettségmérés
Nagy György
Digitális kihívások a környezetismeret oktatása terén
Pápai János - Krausz Krisztina
Szemléletváltozás szükségessége – kell-e szeretni a természettudományokat?
Patocskai Mária - Győrfi Tamás
A fenntarthatóságra nevelés egyik lehetősége: az egyszerűsített karbonlábnyom-számítás
Hallgatói kutatások
Jakab Gabriella - Borsi Bence
Differenciálás a labdajátékos testnevelésórán a 3–4. osztályban
Fodor Szabina - Zsámbok István
A testnevelésórák hatékonyságának mérése általános iskolás tanulók körében az atlétika tanítási egység alatt
Szabó László András
Konstruktivizmus és digitalizáció
Tarsoly Zsófia Dóra
Élménypedagógia a Kaposvári Pécsi Utcai Általános Iskolában
